เวลาที่ใช้กับจอคอมพิวเตอร์ของเด็กเล็ก มีผลต่อพัฒนาการของเนื้อสมองส่วนที่สัมพันธ์กับภาษาและการเรียนรู้

วารสาร JAMA Pediatrics ได้ตีพิมพ์ผลการศึกษาในเด็กก่อนวัยอนุบาล 47 คนที่มีสุขภาพแข็งแรง โดยเปรียบเทียบภาพถ่าย MRI สมอง ด้วยเทคนิค Play-based acclimatization และ Diffusion tensor imaging ร่วมกับแบบทดสอบประเมินความรู้ความเข้าใจ (Cognitive assessment) โดยพบว่าเด็กที่ใช้เวลาอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์มากกว่าที่ได้มีการแนะนำโดย The American Academy of Pediatrics ซึ่งมีการประเมินด้วยแบบสำรวจ ScreenQ® มีความสัมพันธ์กับสิ่งตรวจพบต่อไปนี้

ก. การเปลี่ยนแปลงของ microstructural organization และ myelination ของเนื้อสมองส่วน white matter tracts ที่สนับสนุนพัฒนาการด้านภาษาและการเรียนรู้

ข. ผลการประเมินความรู้ความเข้าใจที่ด้อยลง

ผลการศึกษานี้ ตอกย้ำความสัมพันธ์ของเวลาที่เด็กใช้กับสื่อคอมพิวเตอร์แบบต่างๆ กับพัฒนาการของสมอง โดยเฉพาะในวัยเด็กเล็ก

Hutton JS, Dudley J, Horowitz-Kraus T, DeWitt T, Holland SK. Associations Between Screen-Based Media Use and Brain White Matter Integrity in Preschool-Aged Children. JAMA Pediatr. 2020;174(1):e193869. doi:10.1001/jamapediatrics.2019.3869